突破英语 – 课程
突破英语》是一门以阅读为重点的课程，以简短、鼓舞人心的故事为特色，教授基本的人生价值观，如尊重、责任、诚实以及如何赢得信任。学生们会发现这些价值观如何帮助他们获得自信、以权威的口吻说话，并成为受人尊敬的团队成员和未来的领导者。该计划提供了一个安全的空间，让学生练习用英语进行真实对话，加强批判性思维，塑造品格–因为这些品质在家庭、学校和整个人生中都至关重要。
突破英语
在这个课程中，孩子们将通过阅读有关生活和社区的翔实文件，学习使用自己的声音，他们将通过综合使用各种交流方法，讨论所有基本的生活技能，从而提升孩子的交流能力和社区愿景，让他们了解自己在这个世界上的位置。它以阅读基本文件为基础，向孩子们指出成功的必要因素，并对社会所提供的一切心存感激，这样他们就能为社会做出贡献，在家庭中更有意义地生活和成长，并通过教育系统发展自己的道路。
突破英语 - 课程大纲
课程结构概述
活动 1：敞开心扉–克服恐惧之墙第一节课旨在打破僵局，消除许多学生在说英语时的紧张感。通过精心指导的小组游戏、自我介绍、动作活动和幽默短剧，学生们将开始感受到自我表达的乐趣。他们将参与建立信任的练习，了解到错误不仅受欢迎，而且对成长至关重要。我们的目标是释放焦虑，创造一个支持性的空间，让学生感到可以安全地说话、大笑，并开始用英语展示自己的真实个性。
活动 2：感恩与接地–共读与反思
学生们通过阅读一份简单而有力的关于感恩的价值观文件，开始探索自己在家庭和社会中的位置。通过导读和词汇探索，该活动反思了家庭、教师和社会所提供的一切。鼓励学生以两人或小组的形式分享自己的经历，并写下简短的反思。引入思维导图工具，直观地探索支持、责任和感恩等概念。活动以感恩圈结束，每个学生用英语表达他们的感恩之情。
活动 3：我的家庭，我的角色–经验之谈
在上一环节的基础上，学生将探讨自己在家庭中的角色，以及如何为家庭的幸福和成功做出贡献。通过有条理地讲故事，学生们准备了有关家庭传统、记忆或责任的简短谈话。然后，在同伴的鼓励下，以小组为单位介绍这些故事。通过猜字谜和戏剧化的角色扮演，让这些真实的故事栩栩如生，并通过肢体表达和幽默加深情感理解。
活动 4：界限与归属–日常生活中的尊重
本活动通过小组阅读和角色扮演情景介绍情感和社交界限。学生们将探索尊重他人和设置健康界限的意义。在阅读了一份强调各种界限–身体、情感和社交界限–的文件后，学生们创建了一棵可视化的 “尊重树”，在树上写下不同关系中的尊重。通过角色扮演，他们可以练习尊重他人的沟通、协商和自我表达。
活动 5：小组之声–创建共同愿景
现在，学生们开始以合作小组为单位开展工作。每个小组都被分配创建一份 “小组之声 “文件–一份基于价值观、感恩、责任和愿景的共同宣言。通过头脑风暴会议、词汇积累、同伴访谈和表达性写作，学生开始起草内容。重点是清晰、真诚和相互贡献。学生们练习朗读彼此的作品，提供支持性反馈，并完善自己的想法。
活动 6：活用英语–讲故事和戏剧
在这项活动中，语言变得十分活跃。学生们通过即兴表演、声音训练、手势和自发讲故事，将故事娓娓道来。他们利用提示、实物或短文，编排原创小品，并在小组内表演。戏剧成为情感表达、语言冒险和团队凝聚的载体。场景互换 “和 “镜像表演 “等活动挑战学生保持临场感、积极倾听和生动表达。
活动 7：绕口令、语音和口才
在这节充满活力的发音课上，学生们将深入学习英语的发音。通过互动游戏、绕口令和配对比赛练习短元音和辅音。利用镜子、节奏和夸张的手法，学生们可以意识到自己的面部表情和声音的清晰度。口才练习有助于建立发音、节奏和投射能力，使学生能够更加自如和自信地说话。
活动 8：社交圈–映射友谊、身份和影响
本活动结合了社会学和语言。学生绘制他们的个人和社交圈–家庭、朋友、活动伙伴、网络群体，并反思他们所吸收的价值观和习惯。通过阅读和讨论，学生会发现积极或消极的影响是如何塑造行为和心态的。小组合作包括绘制社交地图，给未来的自己写一封基于价值观的信，并讨论如何在自己的圈子里成为善良、自信和合作的领导者。
活动 9：主文件–建立我们的集体声音
各小组完成 “小组之声 “文件。学生们编辑、修改并准备展示他们共同的宣言。他们决定由谁来读哪一部分，如何排版，以及如何创造性地向活动展示。重点不在于完美，而在于真实、团队合作和相互自豪。小组要学会珍视自己的声音，同时尊重他人表达的多样性。本活动的高潮是排练和完善，为闭幕式做准备。
活动 10：突破演讲和庆祝活动
在闭幕式上，每个小组向活动和受邀嘉宾大声介绍他们的 “主文件”。学生们还会反思自己的历程：他们在开始时害怕什么，什么让他们感到惊讶，什么让他们感到自豪。可能还会有简短的表演、小型访谈，以及由同伴颁发的有趣的证书。这次活动是一次快乐的总结，强化了他们所经历的转变–从沉默和回避到发声、联系和崭露头角的领导力。
突破英语课程是一种十节课的沉浸式体验，旨在唤醒语言能力和社会洞察力。本课程引导学生学习基本的社会价值观，如感恩、责任、团队合作和尊重，同时将英语作为活生生的表达工具。每节课都结合了批判性阅读、开放式讨论、表达性写作和实时协作任务，帮助学生发展沟通技能，并提高他们对自己在家庭、学校和社会中的地位的认识。
主要目标:
- 在现实世界、社会和情感环境中激活英语。
- 通过团体支持、幽默和创意，减少恐惧和自我意识。
- 就家庭、感恩、学校生活、友谊、社会贡献和道德价值观等有意义的主题编写学生自创文档。
- 通过角色扮演、写作和公开演讲，培养领导力、同理心和应变能力。
- 鼓励学生将自己视为社会的积极成员–拥有发言权、愿景和联系能力。
按主题划分的课程进度
每项活动都围绕一个鲜明的主题，辅以核心阅读文本（以清晰的英语撰写的学生水平的短文，蕴含深刻的人生道理），然后进行讨论、思维导图和表达任务。学生们将撰写自己的文章，参与同侪评议，并参与小组观点综合，最终形成反映小组共同见解和价值观的《最终集体宣言》。